Gedragsprotocol
Wij, het team van de Contrabas vinden het van groot belang om pestgedrag van leerlingen in te perken. In samenspraak met heel ons team en de medezeggenschapsraad hebben wij het onderstaande protocol opgesteld.
Protocol
Wij willen structureel aandacht besteden aan een veilige leeromgeving. Om dit zo optimaal mogelijk te realiseren, is naast onze kanjertraining o.a. dit protocol opgesteld waarvan de uitgangspunten zijn:
Leerkrachten, leerlingen en ouders uit de medezeggenschapsraad en oudervereniging onderschrijven gezamenlijk dit gedragsprotocol.
Voorwaarden:
Regels/afspraken:
Bij problemen van pesten zullen de directie en de leerkrachten hun verantwoordelijkheid nemen en indien nodig overleg voeren met de ouders. De inbreng van ouders blijft bij voorkeur beperkt tot het aanreiken van informatie, tot het geven van suggesties en tot het ondersteunen van de aanpak van de school.
Aanpak van pestgedrag:
Wanneer leerlingen ruzie met elkaar hebben en/of elkaar pesten proberen zij en wij:
1. Er eerst zelf (en samen) uit te komen.
In het Leerling volgsysteem wordt bij de desbetreffende leerling een aantekening hierover gemaakt en de toedracht omschreven. Bij herhaling worden ouders op de hoogte gesteld. Leerkrachten en ouders proberen in goed overleg samen te werken aan een bevredigende oplossing.
De leerkracht biedt altijd hulp aan de gepeste en begeleidt de pester, indien nodig in overleg met de ouders en/of deskundigen.
Indien de leerkracht het idee heeft dat er sprake is van onderhuids pesten, dan stelt de leerkracht een algemeen probleem aan de orde om langs die weg bij het probleem in de groep te komen.
De leerkracht ziet dat een leerling wordt gepest (of de gepeste of medeleerlingen komen het bij hem/ haar melden) en vervolgens leveren stap 1 t/m 4 geen positief resultaat op voor de gepeste. De leerkracht neemt duidelijk stelling. De straf is opgebouwd in 5 fases, afhankelijk hoelang de pester door blijft gaan met zijn/haar pestgedrag en geen verbetering toont in zijn/haar gedrag.
Fase 1
• Een of meerdere pauzes binnen blijven.
• Nablijven tot alle leerlingen naar huis zijn.
• Een schriftelijke opdracht over de toedracht en zijn/haar rol in het pestprobleem.
• Door gesprek: bewustwording voor wat hij met het gepeste kind uithaalt.
• Afspraken maken met de pester over gedragsveranderingen. De naleving van deze afspraken worden op afgesproken momenten geëvalueerd.
Fase 2
• Een gesprek met de ouders, als voorgaande acties op niets uitlopen. De medewerking van de ouders wordt nadrukkelijk gevraagd om een einde aan het probleem te maken.
Fase 3
• Bij aanhoudend pestgedrag kan deskundige hulp (in- of extern) worden ingeschakeld.
Fase 4
• Bij aanhoudend pestgedrag kan er voor gekozen worden om een leerling tijdelijk in een andere groep te plaatsen binnen de school.
Fase 5
• In extreme gevallen kan een leerling geschorst of verwijderd worden.
E.e.a. kan leiden tot plaatsing op een andere school.
Adviezen aan ouders van leerlingen van onze school Ouders van gepeste leerlingen:
Ouders van pesters:
Alle andere ouders:
Verder hanteren wij het KANVAS leerlingvolgsysteem op sociaal- emotioneel gebied, onderdeel van onze Kanjertraining. Zo krijgen we een beeld van hoe kinderen zich voelen op school. Dit alles biedt de school mogelijkheden om het pedagogisch en didactisch klimaat te optimaliseren.
Tevens gebruiken wij Kanvas om jaarlijks de sociale veiligheid te monitoren. Daarbij worden alle kinderen uit de groepen 5 t/m 8 gevraagd een vragenlijst in te vullen, waarbij zij aan kunnen geven hoe veilig en prettig zij zich voelen op school.
Daarnaast zijn twee leerkrachten aangesteld als coördinator pestbeleid. Zij zijn beiden gediplomeerd kanjercoach.